JUGUEMOS A LA BUENA ORTOGRAFÍA.

Para empezar a jugar, debes dar click en el siguiente enlace.

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MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS...

Algunas obras de arte...

MODERNISMO

 

ROMANTICISMO

 

DADAÍSMO

  

SURREALISMO

  

MANIERISMO

 

CUBISMO

  

PINTURA ABSTRACTA

 

BARROCO

  

IMPRESIONISMO

  

EXPRESIONISMO

  

EL REPORTAJE.

¿QUÉ ES?

El reportaje es un género periodístico informativo-expositivo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general, una noticia que incorpora elementos que no tienen cabida en ésta  y que se presta más al estilo literario. El reportaje puede versar sobre personas, sobre lugares, sobre un suceso concreto…, siempre que estos preocupen a los ciudadanos y estén conectados con la realidad.

¿QUÉ CONTIENE?

Es un género informativo desligado de la actualidad del momento;  no importa la inmediatez de los hechos, pues se consideran conocidos por el público. Generalmente, el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia, pero también de hechos que sin ser noticia, en el sentido más estricto del término, forman parte de la vida cotidiana.

El reportaje pretende subrayar las circunstancias y el ambiente que enmarcan un hecho. Para que la información sea lo más completa y objetiva posible, el periodista habrá de llevar a cabo una investigación exhaustiva, en el curso de la cual procurará resumir datos y testimonios de otras personas. El buen reportaje aporta al lector distintas perspectivas del hecho de que se trata para que, a la vista de la información proporcionada, él mismo saque sus propias conclusiones. A veces, cuando el tema es polémico, se entrevista a distintos expertos que ofrecen opiniones divergentes o complementarias.

En el reportaje se suelen integrar diversas formas discursivas, en especial la descripción, la narración y la entrevista.

Para hacer un buen reportaje, el reportero ha de tener en cuenta las siguientes normas:

·         Los hechos deben ser expuestos con rigor y objetividad, sin dar la opinión personal sobre ellos.

·         Se ha de contar los hechos con claridad. Ya que solo se puede escribir claramente sobre asuntos que se conocen en profundidad, en todo reportaje es imprescindible la documentación previa.

·         Es necesario usar un lenguaje preciso, para lo cual se elegirán palabras apropiadas y de uso común. No obstante, cuando el tema lo requiera, convendrá utilizar tecnicismos.

     Por ejemplo, en un reportaje sobre astronáutica cabría usar términos como órbita o cabina presurizada.

·         Ha de ser original en su enfoque o punto de vista: el periodista aportará a sus lectores un nuevo modo de ver las cosas; será capaz de revelar aspectos nuevos o desconocidos del asunto.

·         Es conveniente que el texto tenga un comienzo atractivo y un desarrollo interesante.

ESTRUCTURA DEL REPORTAJE.

·   El párrafo de apertura o la entradilla es un párrafo atractivo que debe suscitar la curiosidad del lector, debe incitar a seguir leyendo. Puede presentar los rasgos tipográficos de la entradilla es decir estar escrito en letra negrita y separado del cuerpo de la noticia. Pero puede también aparecer integrado en el reportaje.

·         El relato. Todo reportaje debe tener un orden en la exposición de los hechos. Ese orden o hilo argumental responde a una intención: cronológica, biográfica, explicativa, crítica….. Un reportaje no puede ser una suma de hechos. Cada párrafo ha de estar conectado con el anterior por lo que es importante definir ese hilo conductor.

·         El párrafo final debe ser escrito cuidadosamente, constituye el remate final que le deja al lector el sabor de una buena lectura.

REGLA DE CORTESÍA.

ACTIVIDAD DE REFUERZO.

• EL TRABAJO TIENE UN VALOR DEL 40%, DEBE SER HECHO  DE ACUERDO A LAS NORMAS APA.
• EL REGISTRO CUENTA COMO PARTE DE TU NOTA, CON EL 10%
• LA SUSTENTACIÓN TIENE UN VALOR DEL 50%.

PARA ABRIR LA ACTIVIDAD,
 DEBES DAR CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE.

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REALISMO Y NATURALISMO

EL NOVECENTISMO.

EL NOVECENTISMO Y LAS VANGUARDIAS




Después del desastre de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) las generaciones de
jóvenes europeos defendieron la creación de un mundo nuevo, de un nuevo orden
internacional y de nuevas expresiones artísticas. En España, ese afán por la
modernización y la rebeldía de reflejaron en dos movimientos literarios fundamentales: el
novecentismo y las vanguardias.

 EL NOVECENTISMO

Se denomina Novecentismo a la obra de un grupo de autores que alcanzan el
momento de máximo esplendor a partir de 1914 (también se le conoce como
Generación del 14). Estos autores se caracterizan por su sólida formación
intelectual y porque vieron en lo europeo, en Europa, un modelo para imitar. 

 ETAPAS
– Inicial: Primera década del siglo XX
– De madurez: hacia 1914
– Convivencia con las vanguardias: década de los 20
– Ocaso o término: A partir de 1930.

CARACTERÍSTICAS GENERALES
• Políticamente estos autores se sitúan dentro del “reformismo burgués”.
Mantuvieron su preocupación por el tema de España, al igual que la Generación
del 98, pero dejando a un lado la queja y aplicando el rigor y la frialdad a la hora de
examinar los problemas para buscar soluciones eficaces. 
• Presentan un nuevo tipo de intelectual cuyos rasgos son:
– No son bohemios, su vida es ordenada.
– Son universitarios
– Se muestran objetivos y racionales en sus análisis.
– Se dirigen a una minoría culta e intelectual
– Están abiertos a ideas nuevas (europeístas) sin olvidar el problema de España. 
• Reaccionan contra el arte del siglo XIX mediante tres mecanismos: 
– Huyen del sentimentalismo
– Prefieren posturas intelectuales.
– Literatura de minorías.
• Renovación de la lengua literaria mediante la ampliación del vocabulario: 
– Abundante uso de la derivación y composición
– Incorporación de neologismos, cultismos, tecnicismos y vulgarismos
– Revitalización del significado original y etimológico de algunas palabras.