sábado, 16 de agosto de 2014

GENERACIÓN DEL 98









Origen

Turnismo

El siglo XIX termina con una grave crisis, con el fin del imperio colonial español. En 1895 se produce el levantamiento de Cuba y un año más tarde el de Filipinas; que eran sus últimas colonias.
España, aunque reacciona antes las revueltas, sufre una derrota total y en 1898 se ve obligada a firmar el Tratado de Paz en París en el que se firmó la independencia de Cuba y Estados Unidos consiguió el poder de Filipinas y Puerto Rico.
En el fin del imperio le sumamos los problemas políticos, basado en el turnismo (basado en los “pucherazos” en las elecciones que se alternaban en el poder los conservadores y los progresistas), para dar solución a estos problemas un grupo de intelectuales (los regeneracionistas), como por ejemplo:
  •  Joaquín Costa: que explicaba que el gran problema de España era la falta de un buen sistema educativo y en la pobreza.
  •  Francisco Giner de lo Ríos: impulsor de la Institución Libre de Enseñanza (ILE).
  •  Ángel Ganivet: escritor granadino cuya obra más importante es Idearium Español (1899), donde hace una interpretación histórica de España y el bosquejo de un análisis sobre las causas de su decadencia.
Con toda esta situación crítica aparecen dos movimientos, cuyo objetivo era salvar a España:
  •  La Generación del 98, escritores que sentían España y que tenían una postura ética.
  •  Los Modernistas, que se refugiaban en el arte, la belleza,… con una postura estética.























viernes, 8 de agosto de 2014

GENERACIÓN DEL 27





CONTEXTO HISTÓRICO





CARACTERÍSTICAS



REPRESENTANTES





ACTIVIDAD.

Después de ver el vídeo y la anterior información realiza los siguientes puntos:

1. Elabora un mapa mental con la información sobre la Generación  del 27.

2. Observa y escucha el siguiente vídeo y después responde las siguientes preguntas:


a. Qué es el Vanguardismo?

b. A qué o a quién se debe el nombre de la Generación del 27?

c. Explica con tus palabras las características que tuvo esta literatura.










martes, 22 de julio de 2014

EL TEXTO: TIPOS DE TEXTOS




















CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS LITERARIOS.






1. Los textos literarios

Son los escritos en los que el autor denota emotividad como producto de la realidad en la que vive, de su ideología y de lo que percibe y siente en el momento en  el que escribe la obra.
El escritor se expresa por medio de un lenguaje metafórico, rico en expresividad, son escritos subjetivos y cada lector interpreta la obra desde su punto de vista.

Existen 3 tipos de textos literarios :
a)    Narrativos
b)    Dramáticos
c)    Líricos

a) Textos narrativos:
Composiciones escritas en prosa. Relato sobre algún acontecimiento real o ficticio (novela y cuento)

b) Textos dramáticos
Ofrecen el panorama del conflicto entre dos personajes, en la obra se presenta como se desarrolla dicho conflicto y cual es el desenlace.
Los textos dramáticos están escritos para ser representados por los personajes. (teatro)
Si el personaje es destruido es una tragedia
Si del personaje depende su salvación es un drama
Si la obra es ligera y tiene un final feliz es una comedia

c) Textos líricos
En estos textos se manifiestan sentimientos y emociones (los himnos)

2. Textos científicos
Desarrollan a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos, son resultado de las investigaciones de hombres y mujeres especializados en las diversas áreas del conocimiento (los especialistas son los llamados científicos)

Clasificación de los textos científicos:
1.    Textos científicos. Son escritos por especialistas, utilizan lenguaje técnico y están dirigidos a los especialistas o científicos.
2.    Textos tecnológicos. Se basan en los textos científicos y explican cómo se aplican en forma práctica los descubrimientos y estudios realizados por la ciencia (por los científicos)
3.    Textos didácticos. Estos textos explican en forma gradual los conocimientos científicos, para que puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes. Este tipo de texto son los llamados “libros de texto” de las escuelas, institutos o universidades.
4.    Textos de divulgación. Se tratan los temas científicos de forma accesible ligera y amena, están dirigidos para todo tipo de lectores.
5.    Textos de consulta. Presentan de forma ordenada y especializada los conocimientos del ser humano. (Enciclopedias, diccionarios)

3. Textos informativos
Se distinguen por dar la información y el enjuiciamiento público, oportuno y periódico de los hechos de interés colectivo (la noticia, la reseña descriptiva y  el reportaje)
Comunican acontecimientos o sucesos sin comentarlos.

Los textos de comentario o valorativos son aquellos que además de informar ofrecen la opinión de quien los escribe (crónica, artículo, entrevista y reseña valorativa)

No hay que confundir libro con texto.
Un libro está compuesto de varios textos (o escritos cortos) son los llamados “libros de texto”
El libro es el compendio de varios textos o escritos cortos.
Los textos integran (dan forma) al libro.
Los libros y los textos pueden ser impresos o digitales (electrónicos)

¿Qué es un libro electrónico?

En el medio de la informática se pueden conservar y transmitir imágenes y textos en forma digital o electrónica. En la literatura común (no técnica) se emplean de manera indistinta los términos "electrónico", "digital" o "digitalizado", para referirse a los libros disponibles en las bibliotecas y librerías virtuales (publicadas en Internet)

Electrónico:
Es todo lo relativo a los electrones. Adjetivo que se emplea para  denotar que una información se conserva o transmite a través de un flujo de electrones o de señales eléctricas.

Digital:
Adjetivo empleado en informática para referirse a la información  que se presenta como señales eléctricas que corresponden a dígitos binarios, que pueden ser transmitidos o almacenado en una computadora.

Libro digital o libro electrónico:
Es la edición de libros que contienen textos e imágenes digitales o electrónicas que se pueden leer o consultar en la pantalla de una computadora que dispone del programa (software) capaz de interpretar adecuadamente las señales digitales. La mayor parte de los libros digitales o electrónicos de la Universidad Abierta publicados en la biblioteca digital o electrónica de la Institución, son presentados en archivos tipo “solo texto”, archivos de “Word” y archivos grabados en el programa "Acrobat Reader" de "Adobe". Entre otras cosas, los software actuales como el procesador de textos Word y en especial el Acrobat Reader tienen una importante capacidad para comprimir textos e imágenes de manera tal que por su ligereza, el contenido de los libros se baja fácilmente, en apenas unos segundos desde cualquier parte del mundo, ya sea desde la comodidad de su casa, su oficina o centro de trabajo.
Al igual que los libros impresos en papel, que están integrados por varios textos o escritos cortos, los libros digitales o electrónicos también están integrados por varios textos o escritos cortos digitales o electrónicos.
Los libros digitales o electrónicos se pueden leer de dos formas:

a)    Directamente en la pantalla de la computadora
b)    Impresos en papel

a) Directamente en la pantalla de la computadora.
Esto le permite hacer una consulta rápida, eficiente, selectiva e imprimir únicamente aquellas páginas que sean de especial utilidad, disminuyendo de esta forma la tala de árboles para fabricar papel.

b) Impresos en papel.
Los libros impresos, digitales o electrónicos, están diseñados para realizar su impresión con facilidad en cualquier tipo de impresoras, en papel tamaño carta, actividad que puede hacer sin problema en su impresora personal.
El formato de los libros le permite crear una su propia biblioteca y le ahorra tiempo ya que no tiene que buscar los libros en el mercado (librerías o bibliotecas)

Es importante mencionar la importancia de los libros digitales o electrónicos, ya que son una herramienta indispensable para que los planes y programas de estudios ofrecidos en la modalidad no escolarizada (abierta, virtual y a distancia) tengan éxito.

Los libros digitales o electrónicos son la base del modelo educativo de la Universidad Abierta.









jueves, 17 de julio de 2014

QUÉ ES CMAPTOOLS?








Cmaptools es una   para confeccionar esquemas conceptuales. El objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.
Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.
Cmaptools dispone de un   vía   a una ingente colección de trabajos que pueden servirnos como guía para nuestro proyecto, o simplemente como   que modificar para empezar a diseñar un mapa conceptual.
Convertir los esquemas directamente en formato   es otra de las aportaciones realmente gratificantes de este programa, ya que facilita enormemente la publicación y difusión de los trabajos.
Cmaptools es un programa realmente completo y útil. Merece la pena invertir algo de tiempo en aprender a manejarlo.

mIRA EL SIGUIENTE EJEMPLO. 
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1192385131890_704857393_11813/ROMANTICISMO%20%20PRINCIPAL.cmap



lunes, 19 de mayo de 2014

CARTA DE RECLAMACIÓN...






Las cartas de reclamación son redacciones escritas con el fin de transmitir una queja

 o demanda por un mal servicio o incumplimiento de lo acordado.



El modelo de carta de reclamo se utiliza para realizar una queja o reclamación sobre un producto o un servicio que nos ha dejado insatisfechos o no se corresponde con el precio o lo acordado previamente.
Las cartas de reclamo deben ser claras. Deben tener claridad para evitar en todo momento inútiles preámbulos y explicaciones e ir directamente  a la exposición del motivo objeto de reclamación. Las indirectas y las alusiones, sólo pueden llevar a confusión al tener que descifrar el destinatario lo que de manera tan poco clara se diga en la carta. Y ese esfuerzo solamente puede conseguir que resulte descortés lo que se pretendió que fuera todo lo contrario.
Una vez que nuestras expectativas no han sido cumplidas, no nos queda otra opción, si no queremos irnos, que quejarnos por escrito mediante un modelo de carta reclamo, donde aparecerá de forma escrita nuestras reclamaciones y las quejas por las que consideramos que no nos ha satisfecho el producto o el servicio.
Aunque son muy pocas las personas que se deciden a redactar una carta de reclamo, ya que muchas veces no sirven para nada, se les debe conceder un justo valor, sobre todo para el empresario, ya que es una fuente primordial para conocer los fallos de nuestro servicio. De ahí que muchos centros muestren siempre el libro de reclamaciones. Les hacemos un favor al plasmar nuestras quejas, y a la vez podemos conseguir que la calidad mejore en un futuro.

Formato carta reclamoEjemplo nº 1
 
 
Banco del Norte Oriental
Calle real Alcazar nº 3
Barcelona
     12 de Junio de 2009
 
Sr. Manolo Ortiz
Director de Fondos de inversión


Estimado señor:
Quiero mediante esta carta hacerle saber mi malestar tras los resultados obtenidos con sus fondos de inversión. Según su anuncio de compra, garantizaban un 20 % del capital, así como una rentabilidad del 10 % en los primeros 2 meses.
Lamentablemente, tras la caída de los tipos de interés y con la nueva situación de crisis en la que nos encontramos, ustedes me anunciaron en la pasada carta, adjunto fotocopia, que resulta imposible la devolución de mi capital hasta nuevo aviso.
Necesito dicho dinero para mis propios asuntos y ustedes me lo niegan.
Quiero dejar constancia de mi queja en mi nombre y en nombre de otras 120 personas a las que represento. Pronto recibirá citación judicial para dar una solución a este problema.
Sin otro cometido, se despide atentamente
Rodrigo Díaz
(firma)
 




   Cómo hacer una reclamación

      Los elementos básicos de una queja formal o de reclamación son la identificación de          las partes, los hechos u objeto de reclamación, la solicitud, la fecha y la firma.

       Las partes son las siguientes.
     
  1. Identificación del reclamante: debe constar nombre, apellidos, número de identificación, dirección,teléfono y  código postal.
  2. Identificación de la persona o empresa a quien se dirige: hay que escribir el nombre y apellidos o denominación de la empresa, el departamento o persona y su cargo si se conoce, la dirección y el código postal.
  3. Identificación del producto o servicio objeto de reclamación: número de póliza de seguro, número de cuenta -en casos de reclamación por comisiones a un banco-, número de factura que se desea rectificar, referencia del contrato, números de incidencias, etc.
  4. Relación de hechos: hay que explicar con brevedad el problema y alegar los derechos y los compromisos que se consideran incumplidos.
  5. Relación de documentos que acompañan al escrito. Tras los hechos, o al final del escrito, se debe añadir: "Acompaño copias de contrato/factura/billetes..." o de cualquier otro documento.
  6. Solicitud. Conviene siempre indicar qué se pide: rectificación de factura o de un comportamiento, reparación gratuita, una indemnización, etc.
  7. Plazo en el que se espera respuesta: según los casos, puede bastar la expresión "a la mayor brevedad posible" o "en 15 o 20 días".
  8. Actuaciones en caso contrario: hay que identificar las medidas que se adoptarán en caso de 
  9. que la solicitud no sea atendida en plazo. Estas pueden ser acudir: a los tribunales de justicia, a
  10.  otras instancias (Servicios de Consumo, Servicio de Reclamaciones del consumidor, de la 
  11. Dirección General de Seguros, etc.) o a las vías o cauces que se consideren más procedentes 
  12. para la defensa de los derechos o intereses.

       ACTIVIDAD...
  
       1. Escribe una carta de reclamación al Rector de tu colegio por el mal funcionamiento de  las      
    
           baterías sanitarias y qué consecuencias pueden traer  su uso.

       2. Redacta una carta de reclamación para la situación presentada en el cuadro de inicio.   

       3. Redacta una carta de reclamación por los altas facturas en los servicios públicos.

       4. Redacta una carta al Alcalde de la ciudad reclamando el mejoramiento de los desayunos       
     
           escolares.